一年一度的寒假到來(lái)了，學(xué)生如何度過(guò)寒假也成為家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。按理說(shuō)放寒假是常規(guī)操作，但假期中往往會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，令家長(zhǎng)和教師焦慮，學(xué)生憂慮。

回顧近年來(lái)中小學(xué)生寒假生活，問(wèn)題往往集中在六個(gè)方面。一是學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重。部分家長(zhǎng)給孩子安排過(guò)多的學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致孩子在寒假期間無(wú)法得到充分休息和放松。二是戶外活動(dòng)時(shí)間不足。孩子可能因沉迷電子設(shè)備或天氣寒冷等原因，戶外活動(dòng)時(shí)間不足，影響視力。三是存在安全隱患。比如孩子獨(dú)自在家時(shí)的用火用電安全、外出游玩時(shí)的交通安全等，需要引起重視。四是生活作息不規(guī)律。無(wú)須早起到校，一些孩子容易晚睡晚起，飲食不規(guī)律，影響身體健康。五是親子溝通不暢。家長(zhǎng)和孩子相處時(shí)間增多，卻可能因溝通方式不當(dāng)或缺乏有效溝通而產(chǎn)生矛盾沖突。六是作業(yè)完成質(zhì)量不高。有的孩子為了應(yīng)付作業(yè)，匆忙完成，缺乏思考和鞏固知識(shí)的過(guò)程。

寒假是學(xué)生放松身心、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好時(shí)機(jī)，但同時(shí)也是安全事故的高發(fā)期。為了讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、有意義的寒假，近日全國(guó)婦聯(lián)等十六部門(mén)印發(fā)通知，聯(lián)合部署開(kāi)展2025寒假兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)。作為教育孩子的兩個(gè)重要主體，學(xué)校和家長(zhǎng)更應(yīng)明確目標(biāo)、形成共識(shí)，構(gòu)建協(xié)同育人的良好格局。

作為學(xué)校，應(yīng)采取多種措施加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)。一是加強(qiáng)安全教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展安全教育課、發(fā)放安全手冊(cè)等方式，向?qū)W生普及交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。二是布置適量作業(yè)。學(xué)校布置適量的寒假作業(yè)，讓學(xué)生在寒假期間保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時(shí)也避免學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度放松而影響下一階段的學(xué)習(xí)。三是組織開(kāi)展有益的活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文化藝術(shù)等有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富寒假生活。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解寒假期間的安全注意事項(xiàng)，共同做好學(xué)生的安全教育工作。

作為假期教育孩子的主體，家長(zhǎng)應(yīng)緊密配合學(xué)校，結(jié)合家庭及孩子實(shí)際，發(fā)揮主體教育作用。一是加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，不讓年齡較小的孩子獨(dú)自外出，尤其是在夜晚和偏遠(yuǎn)地區(qū)，同時(shí)提醒孩子不要隨意與陌生人交流交往。二是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)要幫助孩子制訂合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，讓孩子在寒假期間保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。三是鼓勵(lì)孩子參加有意義的活動(dòng)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子參加閱讀、運(yùn)動(dòng)等對(duì)成長(zhǎng)有益的活動(dòng)，讓孩子放松身心、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。四是加強(qiáng)與學(xué)校的有效溝通。家長(zhǎng)要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，有需要及時(shí)向教師和學(xué)校求助，同時(shí)也向?qū)W校反饋孩子在寒假期間的情況。

作為教育管理部門(mén)，應(yīng)聯(lián)合有關(guān)單位落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)宣傳教育工作，采取針對(duì)性措施加大檢查、監(jiān)督和處罰力度，防止出現(xiàn)違規(guī)校外培訓(xùn)監(jiān)管盲區(qū)，做到放假不放松、監(jiān)督無(wú)死角，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理通報(bào)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助家長(zhǎng)緩解焦慮，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

讓寒假回歸學(xué)生本位，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、有意義的寒假，需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同努力，形成合力。

■ 楊永厚