時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)兒子已經(jīng)升入了初二，我竊喜他終于長(zhǎng)大，再也不用親力親為操心他的事情了。我甚至心想，兒子終于可以理解父母對(duì)他的關(guān)懷、對(duì)他的管教以及對(duì)他的期望。然而事與愿違，隨著時(shí)間的推移，他開(kāi)始嫌棄我們過(guò)多干涉，太過(guò)啰嗦。

因?yàn)楣ぷ髟?，每天回到家都已是深夜，根本沒(méi)有更多的時(shí)間與兒子進(jìn)行溝通，我連啰嗦他的時(shí)間都沒(méi)有了。好在家里安裝了電子鎖，我可以隨時(shí)了解兒子回家的時(shí)間。他一向很準(zhǔn)時(shí)，這讓我放心不少?？墒怯幸淮?，兒子沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)回家，耽誤了接下來(lái)的線(xiàn)上學(xué)習(xí)課程。我心里窩著火，等他一到家就打電話(huà)問(wèn)道：“你為什么這么晚回來(lái)？線(xiàn)上課都已經(jīng)開(kāi)始好久了，你做什么去了？”可能聽(tīng)出了我語(yǔ)氣中的憤怒，兒子在電話(huà)里支支吾吾地不愿多講，說(shuō)是等我回家后當(dāng)面跟我說(shuō)。

進(jìn)了家門(mén)，我強(qiáng)壓著內(nèi)心早已積壓的怒火，把兒子從房間里叫了出來(lái)。不得不承認(rèn)，我是一個(gè)很強(qiáng)勢(shì)的媽媽?zhuān)乙彩且粋€(gè)很講道理的媽媽。等兒子從房間里出來(lái)后，我并沒(méi)有大聲吼他，反而是壓抑著自己的情緒問(wèn)：“你說(shuō)說(shuō)看為什么回來(lái)晚了？”他連忙回答道：“這學(xué)期我參加了學(xué)?；@球隊(duì)訓(xùn)練，所以才回來(lái)晚的?！蔽伊⒖谭磫?wèn)道：“那線(xiàn)上的輔導(dǎo)課程怎么辦？如果你不想學(xué)了，我可以給你退掉，我們以后也不用再學(xué)了?！闭l(shuí)知兒子立刻反駁道：“我沒(méi)說(shuō)不上啊。但是籃球我也要打，反正你不能不讓我參加?！甭?tīng)這語(yǔ)氣，是要開(kāi)始跟我頂著來(lái)了。

每當(dāng)遇到這類(lèi)情況，我常常會(huì)吸一口長(zhǎng)氣，盡量使自己的心態(tài)放平，把語(yǔ)氣放慢。自從孩子開(kāi)始進(jìn)入叛逆期后，我就特別注意與他的溝通方式和溝通語(yǔ)氣，將原來(lái)命令式的口吻逐漸改為朋友間的談話(huà)方式。面對(duì)今天的情形，我問(wèn)他：“那說(shuō)說(shuō)你的理由吧?！?/p>

兒子聽(tīng)到這樣的反問(wèn)，情緒似乎比剛才平穩(wěn)了些，說(shuō)話(huà)的聲調(diào)似乎也放低了些?！拔覍W(xué)得太累了，自從我升入初中，我根本就沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間可以玩，也沒(méi)有更多的時(shí)間可以做我喜歡的事情。每天都是在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家后還要上你給我安排的輔導(dǎo)課。反正我就想打籃球，我不能把自己喜歡的運(yùn)動(dòng)都丟下了?！?/p>

聽(tīng)到這里我感到一陣心酸，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的的確是事實(shí)，我已經(jīng)剝奪了他的愛(ài)好，占用了他的時(shí)間。可是如果不這樣用功學(xué)習(xí)，就會(huì)離他的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。思來(lái)想去，我決定尊重兒子的想法，把選擇權(quán)交給他，接著問(wèn)他：“那輔導(dǎo)課怎么辦呢？”他立刻說(shuō)：“學(xué)?；@球訓(xùn)練我要參加，回來(lái)后我再上輔導(dǎo)課，每一樣我都不會(huì)耽誤的?！?/p>

我拍了拍兒子的肩膀說(shuō)：“我十分理解你的心情，也知道你每天學(xué)習(xí)都很辛苦，因?yàn)槲乙彩菑膶W(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的。媽媽同意你的選擇，也請(qǐng)你遵守你的承諾。我希望你可以做你喜歡的事情，或許對(duì)你的學(xué)習(xí)也是個(gè)很好的幫助！”聽(tīng)到我這樣的話(huà)語(yǔ)，兒子終于露出了輕松的笑容：“我還擔(dān)心你不讓我去參加呢！這樣太好了，那我回房間學(xué)習(xí)去了?！蓖鴥鹤拥谋秤?，我在心底告訴自己：“對(duì)，他還只是個(gè)孩子，一個(gè)進(jìn)入叛逆期的孩子！”

傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一次，與孩子的距離就會(huì)拉近許多?？墒乾F(xiàn)實(shí)中親子溝通存在的很多問(wèn)題，都是因?yàn)楦改浮罢f(shuō)”得多、“聽(tīng)”得少。孩子想要尋找傾訴對(duì)象的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己又遭到一番教育，甚至不得不消化父母的“語(yǔ)言垃圾”。如此這般，孩子怎么愿意與父母溝通？

傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，第一步是停下來(lái)，在行動(dòng)上、語(yǔ)言上、心理上都要停下來(lái)，把一段時(shí)間完全交給孩子。第二步是等一等，耐心聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，聽(tīng)孩子說(shuō)出全部事實(shí)，并表示對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的興趣。第三步是讓孩子自己來(lái)，父母盡量少給孩子提出指導(dǎo)和意見(jiàn)。這樣才能讓孩子與父母建立良好的信任關(guān)系，當(dāng)他們?cè)俅螌で髱椭鷷r(shí)，你才能成為其最好的傾聽(tīng)對(duì)象和可信任、可依靠的“朋友”。

■ 米丹