“上節(jié)課我們講了函數(shù)的周期性與圖像的對稱性，哪位同學(xué)可以來描述一下函數(shù)的周期性與圖像的對稱性都有什么特點？”日前，在碭山中學(xué)一教室，隨著數(shù)學(xué)老師的提問，同學(xué)們爭先恐后地回答。課堂上這位老師，就是碭山中學(xué)副校長、特級教師胡云浩。

1994年從安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)以后，胡云浩一直在碭山中學(xué)教高中數(shù)學(xué)。多年來，他恪守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信條，堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

不斷創(chuàng)新，追求卓越。近30年來，胡云浩堅守教學(xué)一線，把數(shù)學(xué)教學(xué)既當事業(yè)又當藝術(shù)來追求，努力探索教學(xué)規(guī)律，開辟教改新路，所執(zhí)教班級歷次高考成績位居年級前列并被評為市“先進班集體”，所帶學(xué)生20余人次在全省數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲第二、三等獎，16名學(xué)生先后被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取。他積極實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。課堂上循循善誘，既注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和非智力因素的開發(fā)，又引領(lǐng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)、欣賞數(shù)學(xué)?！奥牶蠋煹恼n覺得很輕松，感覺時間過得特別快，一節(jié)課不知不覺就過去了，意猶未盡。”高三學(xué)生徐傲翔說。

胡云浩多次代表學(xué)校送課下鄉(xiāng)，2004年在省青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎。“內(nèi)容挖掘有深度，教材處理有角度，學(xué)生調(diào)動有力度?！笔〗炭扑鶖?shù)學(xué)教研員徐子華對胡云浩的課堂教學(xué)給予了高度評價。

培養(yǎng)青年教師，打造教科研團隊。2021年2月至今，胡云浩擔(dān)任碭山中學(xué)副校長，分管學(xué)校教學(xué)教研工作。他對青年教師教學(xué)工作非常關(guān)心，著意培養(yǎng)教師的專業(yè)自覺，樹立“課比天大”的意識，積極加強校本課程建設(shè)。他經(jīng)常安排老教師聽課，對青年教師教學(xué)中存在的問題及時給予指正，幫助他們快速進步。在他的關(guān)心和帶領(lǐng)下，碭山中學(xué)教師在國家級、省級刊物上陸續(xù)發(fā)表論文數(shù)十篇。李強云、董順、李培3位老師榮獲安徽省第四批“教壇新星”稱號；教師高凱被評為宿州市第五屆學(xué)科帶頭人；教師王義、蓋傳敏被評為宿州市第五屆骨干教師。胡云浩所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)教科研團隊榮膺宿州市“首屆數(shù)學(xué)學(xué)科教科研基地”稱號。2021年，碭山中學(xué)成立了“宿州市胡云浩名師工作室”，定期送課，幫扶碭山四中、晨光高中等兄弟學(xué)校，還與安徽省廣德中學(xué)、江蘇省豐縣中學(xué)、山東省單縣一中等學(xué)校聯(lián)誼，積極開展跨省市校際研討交流活動，不但提高了教師團隊素質(zhì)，而且起到了良好的示范引領(lǐng)作用。

多年的耕耘贏得了豐厚的回報。胡云浩被聘為首批安徽省教育評估省級專家?guī)斐蓡T，先后被授予“全國模范教師”“安徽省特級教師”“宿州市優(yōu)秀教師”“安徽省教書育人楷?！钡葮s譽稱號。

“作為一名教育工作者，應(yīng)該看到教育改革的美好前景，努力成為穿越在理想和現(xiàn)實之間的行者，矢志不渝地用教育理想追求理想教育?！焙坪普f。記者 路楊