初三的學(xué)生給我送來了畢業(yè)紀念冊。那是請專業(yè)的攝影公司制作的，厚厚一本，圖文并茂地記錄著難忘的初中時光。另外，還給我分享了畢業(yè)紀念冊的電子版，打開電腦，每個學(xué)生、每位老師的風(fēng)采就出現(xiàn)在屏幕上。我想起了我的畢業(yè)紀念冊，我的那些同學(xué)，那些曾經(jīng)共度的日子從記憶深處浮了上來……

1988年，我讀初三。臨近中考前，班上開始傳遞畢業(yè)紀念冊。正確地說，只能叫畢業(yè)紀念本。鄉(xiāng)村中學(xué)，多數(shù)同學(xué)家庭條件一般，作為畢業(yè)紀念本的冊子，也就是平時大家用的普通筆記本。如果有不同之處，就是有些細心的同學(xué)，會在筆記本的封面上畫一幅畫或?qū)懮蠋讉€非常有個性的藝術(shù)字，來顯示自己的與眾不同。

同學(xué)小林，其父是鄉(xiāng)村有名的畜牧醫(yī)生，備受村民尊敬。從小耳濡目染的他，說起鄉(xiāng)村豬、牛、羊等的疾病癥狀與治療方法、用藥要求等，頭頭是道，我們佩服得五體投地。于是，在他的畢業(yè)紀念冊上，班上的同學(xué)大都寫下類似的祝福語，如“祝你子承父業(yè)，成為一流畜牧專家！”后來，小林真的成為一名畜牧專家，我們常常在他的朋友圈里看到他奔赴各地講學(xué)與農(nóng)場指導(dǎo)的圖片。

我的畢業(yè)紀念本上，大家寫的祝福語，最多的是“妙筆生花的你，一定能夠成就美好未來！”因為我的作文寫得還過得去，數(shù)次被語文老師當作范文在班上點評。另外，初三上學(xué)期，我從語文老師那里借到幾本關(guān)于唐詩、宋詞的書后，莫名地喜歡且學(xué)著寫了些“打油詩詞”，在同學(xué)中顯得有點“另類”。不過，那樣的祝福語的確美好，我至今難忘。

高三那年，市場上已有各式各樣的畢業(yè)紀念冊賣。我也買了一本，封面如絨布包的榮譽證書一樣，摸起來格外順滑，內(nèi)頁的設(shè)計已模式化了。相片、祝福語、地址、人生格言等都有了固定的位置，青春的氣息、飄逸的文字、滾燙的話語、真誠的祝福，大家毫不猶豫地將屬于自己的那頁紙?zhí)顫M了。那年，我有幾個同齡的朋友南下打工，書信中描述的生活讓我心向往之。同桌阿輝寫下了他給我的祝福：“夢在何方，夢在南方！”

師專畢業(yè)那年，我們的畢業(yè)紀念冊是由班長負責(zé)、找專業(yè)公司定做的，如同一本書，簡潔、大氣、美觀。版式、格式是設(shè)計好的，我們各自手寫一段送給自己、送給同學(xué)的文字，復(fù)印、裝訂成冊，人手一份。大家來自五湖四海，同窗三年，有太多的話要說，有太多的話要講。直到分手在即、各奔東西的那一刻，才真正明白“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的含義。我給同學(xué)們寫下了這樣的文字：“彼此銘記，不長，就這一生?！?/p>

如今，我已遠離家鄉(xiāng)，在南方工作生活了二十多年，手執(zhí)教鞭，送走了一屆又一屆的初中畢業(yè)生，收獲了一本又一本畢業(yè)紀念冊，頭上的白發(fā)也越來越多了?！按哼^已，共惜艷陽年?！笨粗鴷裰袛?shù)十本畢業(yè)紀念冊，感慨萬千。

甘武進