與炳輝老兄相識(shí)，已近十年。我于2012年底借調(diào)到埇橋區(qū)委宣傳部擔(dān)任《埇橋時(shí)報(bào)》編輯，張炳輝那時(shí)任區(qū)委組織部副部長(zhǎng)，工作之余，他常寫(xiě)些詩(shī)文給報(bào)社投稿，這樣一來(lái)二去，我們就熟識(shí)了。

記得他給我們投的第一篇文章是《激情賦》。文章寫(xiě)得厚重沉郁、文思敏捷、激情澎湃，讀后不忍釋卷。其后他所寫(xiě)的《夾溝賦》《蘆嶺賦》等20余篇埇橋區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)賦更是在全區(qū)廣大干部群眾中產(chǎn)生廣泛影響。

后來(lái)埇橋區(qū)成立宿州市散文家協(xié)會(huì)埇橋分會(huì)，他任主席，我任副主席兼秘書(shū)長(zhǎng)，我們之間的交往就更多了。炳輝兄在機(jī)關(guān)單位上班幾十年，但他絲毫沒(méi)有官架子，為人正直率真，心胸豁達(dá)。他與我以及一眾新老朋友相處得都非常愉快。

《鄉(xiāng)土情緣》是炳輝兄繼《把春天送給你》之后的第二部文集，收錄的是作者2015年以來(lái)公開(kāi)發(fā)表的80余篇作品，分為“草木情”“人世間”“凡人記”三部分，書(shū)寫(xiě)記錄了家鄉(xiāng)的山川草木、風(fēng)土人情和不同崗位上的先進(jìn)人物。書(shū)中所選的文章我絕大多數(shù)之前都讀過(guò)，描寫(xiě)的一草一木也都是我們熟悉的，他所寫(xiě)的人物有一些還是我的好友。再次讀來(lái)，仍讓人回味無(wú)窮，因?yàn)樽髡咴谟涗涀约簬资曦S富的生活閱歷中，注入了濃郁的情感因素。

首篇《亙古不老長(zhǎng)山套》寫(xiě)的是作者從小生活的地方，那里有連綿起伏的山丘，有狹長(zhǎng)幽深的峽谷，有悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，有流傳千古的人文傳說(shuō)。長(zhǎng)山套伴隨著作者的童年時(shí)代、青年時(shí)代及現(xiàn)在，是作者魂?duì)繅?mèng)縈的地方，也是融入作者鄉(xiāng)情最有代表性的地方。

埇橋是以“橋”命名的，隋朝開(kāi)挖古運(yùn)河，通濟(jì)渠段經(jīng)宿州。后來(lái)在今天大隅口那個(gè)地方，跨越通濟(jì)渠修了一座橋，人們把這座橋叫作“埇橋”，這便是埇橋名稱(chēng)的由來(lái)。埇橋地處中原，是古代交通要道，橋自然是少不了的。作者歷數(shù)了埇橋從古至今的各處名橋，和與橋有關(guān)的故事。作者筆下，橋已成為埇橋文化的重要組成部分，也是作者與家鄉(xiāng)情感連接的連心橋。

埇橋歷史悠久，古木眾多。夾溝鎮(zhèn)二郎寺那棵有著2000多年樹(shù)齡的銀杏樹(shù)，是家鄉(xiāng)的古樹(shù)，炳輝兄稱(chēng)為“千古一樹(shù)”，對(duì)之感情最深。這棵樹(shù)歷經(jīng)滄桑仍枝繁葉茂，在作者心中，這棵樹(shù)是有生命、有靈性的，它年輪的記憶就是家鄉(xiāng)歷史的記憶。作者認(rèn)為訪(fǎng)問(wèn)一棵樹(shù)，就是開(kāi)啟一段跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)。除了二郎寺的這棵銀杏樹(shù)，還有鎮(zhèn)頭寺、老海寺的銀杏樹(shù)，他們就像是三兄弟，立在作者的記憶之中。閔祠的閔柏和閔公孫，是埇橋樹(shù)齡最早的兩棵樹(shù)，據(jù)傳為閔子騫手植，融入了宿州人津津樂(lè)道的孝賢文化。宿靈交界處、宿城南關(guān)、夾溝草場(chǎng)村、解集大尚莊四個(gè)地方的四棵老槐樹(shù)，更是堪稱(chēng)神奇。樹(shù)的老態(tài)龍鐘與新樹(shù)嫩芽映襯，讓人感嘆時(shí)光的神奇。大方寺的古青檀突顯了深山的幽靜，涉故臺(tái)的柘龍樹(shù)，彰顯了宿州人幾千年鐵骨錚錚的精神內(nèi)涵。這些樹(shù)，都在炳輝兄心中，使炳輝兄的鄉(xiāng)情更加豐厚。

炳輝兄年輕時(shí)曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院做過(guò)醫(yī)生，對(duì)家鄉(xiāng)的本草更是如數(shù)家珍。茵陳、王棗子、薄荷、老鸛草、婆婆丁、野枸杞、馬齒莧、紫蘇、菟絲子、車(chē)前子、艾、半夏、宿蝎等等，有的我知道名字而且能認(rèn)得的，有的我只知道名字卻認(rèn)不得，在作者文章中都有詳細(xì)的介紹。我想，在宿州，對(duì)家鄉(xiāng)這些本草熟悉程度能超過(guò)他的真的是沒(méi)有幾個(gè)了，至少我認(rèn)識(shí)的朋友里沒(méi)有。在作者眼里，家鄉(xiāng)的花是萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛的。沈圩的桃花、清水的梨花、草場(chǎng)的櫻桃花，夏日水塘隨處可見(jiàn)的荷花，秋日山頭的菊花，村中屋前房后的榴花、楝花，真可謂花漫埇橋，如詩(shī)如畫(huà)，令人賞心悅目。

作者在“人世間”這一部分里寫(xiě)了自己生活經(jīng)歷中令人難以忘懷的記憶?！掇r(nóng)民歌謠中的時(shí)代巨變》真實(shí)反映了家鄉(xiāng)改革開(kāi)放以來(lái)的巨大變化?！稑巧系牡崖暫投暋泛汀而B(niǎo)的喜劇》描繪的市井生活，有濃郁的煙火氣息，讀來(lái)妙趣橫生，韻味悠長(zhǎng)?！端拗輬瑯颥F(xiàn)代農(nóng)業(yè)展覽館參觀(guān)記》《戰(zhàn)“疫”中的文化力量》等文章體現(xiàn)了作者的時(shí)代責(zé)任感。讀《兩首元夕詞，誰(shuí)解其中味》《閑話(huà)紅樓燈謎詩(shī)》等文章，一股馨香的文化氣息撲鼻而來(lái)。

炳輝兄曾當(dāng)過(guò)老師，對(duì)教育有著特別的情懷。“凡人記”這一部分寫(xiě)的大多數(shù)都是不同類(lèi)型的學(xué)校、教著不同學(xué)科的老師?！逗⒆油跷渖\》寫(xiě)的是武升錦在山村小學(xué)堅(jiān)守三十多年默默地為家鄉(xiāng)教育作出貢獻(xiàn)，他的事跡曾感動(dòng)了無(wú)數(shù)宿州人?！秾O浩的青春與芳華》的主人公孫浩矢志不渝堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，被評(píng)為全國(guó)教書(shū)育人楷模，他是宿州教育界的驕傲?！蹲屆@生奔向陽(yáng)光的王天錦》寫(xiě)的宿州市特殊教育中心的王天錦為殘疾學(xué)生奉獻(xiàn)自己的青春，她是特教戰(zhàn)線(xiàn)的最美教師。這一篇篇文章都是炳輝兄退休后發(fā)揮余熱為“宿州教體”專(zhuān)欄采寫(xiě)的，也算是了結(jié)了他未能一直從事教育工作的情結(jié)。

《鄉(xiāng)土情緣》貫穿全書(shū)的是文字之間汩汩流淌著的作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活深沉的愛(ài)。炳輝兄文化底蘊(yùn)深厚，生活閱歷豐富，語(yǔ)言質(zhì)樸，幽默風(fēng)趣。家鄉(xiāng)的一草一木都是作者情感的載體，生活中的一人一事都是作者人生的財(cái)富。他的文章留下的是文化的傳承和情感的傳遞。炳輝兄年已過(guò)花甲，仍筆耕不輟，期待著他將更多更好的作品呈現(xiàn)給世人。

□盛懷峰