■ 權(quán)靜

1963年3月5日，毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞發(fā)表。此后，每年3月5日成為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。3月成為學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月。當(dāng)數(shù)字的刻度跳動(dòng)59次，雷鋒精神也在與時(shí)代的同頻共振中愈發(fā)光彩奪目。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”……伴隨著這首耳熟能詳?shù)母杪?，雷鋒精神滋養(yǎng)了幾代中國(guó)人的生活和成長(zhǎng)?！袄卒h”，從一個(gè)典型人物衍生為一種社會(huì)道德標(biāo)識(shí)，從一個(gè)年輕戰(zhàn)士的名字，成為志愿服務(wù)的代名詞。國(guó)人用自己的善行義舉一遍遍詮釋了“雷鋒” 二字的精神內(nèi)核，向這位從未遠(yuǎn)去的年輕人獻(xiàn)上時(shí)代的敬禮。

是什么造就了雷鋒精神的雋永，又是什么讓這位年輕人永生？是“螺絲釘”一般的信念，是“秋風(fēng)掃落葉”一般的堅(jiān)定，是不計(jì)得失的無(wú)私，還是持之以恒，一以貫之的溫暖？常人懼怕的平凡，為何在他眼里有著非同一般的力量？正如他自己所回答的那樣：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)卻是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?/p>

“雷鋒”的微光，如燭火一般，雖然微小，卻能點(diǎn)亮整個(gè)社會(huì)。那些為人民服務(wù)的人，人們親切地稱之為雷鋒，社會(huì)風(fēng)氣出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，人們呼喚著雷鋒……雷鋒精神，如燈塔一般，早已在“雷鋒們”的傳承中，一步步根植于人民心底，成為國(guó)人衡量生命價(jià)值、道德品質(zhì)的重要標(biāo)尺，成為一面永不褪色的旗幟，激勵(lì)其中的你我步履不停。

時(shí)代的畫卷從來(lái)都緊握在時(shí)代的執(zhí)筆者手中。你看，冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)的賽場(chǎng)上，整理賽道、進(jìn)場(chǎng)救治、后勤保障的是志愿者；你看，新冠肺炎疫情突襲而至，白衣執(zhí)甲、守望相助、晝夜堅(jiān)守的是志愿者；你看，鄭州暴雨傾盆，不顧生死、扶危濟(jì)困、舍己為人的還是志愿者。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，無(wú)論基于何種身份，通過(guò)何種方式，他們用不同的故事傳遞了同一個(gè)信念：以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題的志愿活動(dòng)從未停歇，以扶老助殘、幫困解難、便民利民為內(nèi)容的志愿服務(wù)賡續(xù)不斷。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的命題，一代人有一代人的使命。如今，在新的歷史條件下，我們對(duì)于“學(xué)雷鋒”有著更廣義更豐富的理解。比如，愛崗敬業(yè)、忠實(shí)履責(zé)是學(xué)雷鋒，見義勇為、挺身而出是學(xué)雷鋒，低碳生活、節(jié)能減排是學(xué)雷鋒，獻(xiàn)一次血、植一次樹、讓一次座、扶一把老人也是在學(xué)雷鋒……

當(dāng)我們?cè)谡務(wù)摾卒h我們是在談?wù)撌裁?？是喋喋不休的說(shuō)教，是令人生厭的訓(xùn)導(dǎo)還是機(jī)械重復(fù)的嘮叨？不，不是，都不是。我們只是想善意提醒你一下：如果你心中還能記得兒時(shí)那首歌謠，那么雷鋒精神就從未走遠(yuǎn)；如果你心中還有微光，那么世界就會(huì)光芒萬(wàn)丈！